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PELICULAS 4º DE LA ESO

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  Cine y Valores – 4º ESO     En esta entrada iremos acordando, de forma participativa, diferentes películas para trabajar con el alumno/a de 4.º de ESO. Cada título se seleccionará por los valores que propone y por su potencial para generar diálogo, reflexión y actividades competenciales. Objetivos que se pretende conseguir Desarrollar el pensamiento crítico Analizar tramas, personajes y decisiones para distinguir hechos de opiniones, detectar sesgos y argumentar con evidencias. Educar en valores Trabajar el respeto , la empatía , la igualdad , la diversidad , la justicia social y la sostenibilidad a través de situaciones concretas que muestran las películas. Competencia emocional Reconocer emociones propias y ajenas, ampliar el vocabulario emocional y practicar estrategias de autorregulación. Alfabetización audiovisual Comprender lenguaje cinematográfico (planos, montaje, música, color) y cómo influye en la interpretación del mensaje. Expresión oral y escrita Mejorar ...

Educar en Emociones y Sexualidad

AMOR, CUERPO Y SEXUALIDAD 🌱 ¿Por qué necesitamos hablar de amor, cuerpo y sexualidad en el aula? La adolescencia no es solo una etapa de crecimiento físico, sino de formación de identidad, autoconocimiento y descubrimiento de la propia emocionalidad y sexualidad. Es un momento lleno de preguntas y contradicciones: ¿Por qué me enamoro tan rápido? ¿Está bien no tener pareja? ¿Mi cuerpo es normal? ¿Qué pasa si tengo dudas sobre mi orientación sexual? Cuando no ofrecemos espacios seguros para abordar estos temas, el alumnado termina resolviendo sus inquietudes a través de las redes sociales, el porno, los retos virales o las narrativas del amor romántico. En esos lugares no siempre encontrarán respuestas reales ni saludables. 🔥 ¿Por qué es urgente intervenir desde la escuela? 💘 1. Enamoramiento: emociones con sentido, no cuentos de hadas Hablar del amor en el aula no es promover relaciones románticas, ¡es enseñar a entender lo que sienten ! Porque el enamoramiento no es magia… e...