GUÍA EUSA

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PARA MÁS INFORMACIÓN SOBRE ESTUDIOS EN CENTROS PRIVADOS Y BECAS CONSULTAR LA GUÍA EUSA.
NOTA. En el caso de los ciclos formativos, tened en cuenta que los centros en los que no aparecen notas de corte (números en rojo)  son privados. Para saber dónde estásn consultad las últimas páginas de la guía (62-63).

Guía de Estudios Oficiales de Sevilla - EUSA Sevilla

Entradas populares de este blog

REDES SOCIALES

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LOS RIESGOS DE INTERNET    ACTIVIDAD Nº 1 ¿QUIÉN ESTÁ DETRÁS? GROOMING A través de la visualización de los 2 documentales a los que tenéis acceso más abajo, debatir con el alumnado lo fácil que es engañar a alguien a través de las redes. Incidir que el video es un extracto de un experiemento real que se llevo a cabo en EEUU. Un youtuber llamado Coby Persin realizó un experimento en el que, contando con la complicidad de los padres de algunos chicos, quizo advertir de los peligros de Internet . En el vídeo se ve a Persin que, tras hablar con los padres de varios chicos, contacta con éstos haciéndose pasar por chicas y chicos de su edad. Algunos quedan con apenas un día después de comenzar a hablar a través de Facebook. Persin queda con ellos en casas y en furgonetas en las que los menores se personan sin desconfiar lo más mínimo . Los menores esperan encontrarse con su cita, pero cuando llegan al lugar concertado, se encuentran con actores contratados por el youtuber. ...
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CONOCIMIENTO y COHESIÓN SOCIAL

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 NOS CONOCEMOS   RULETA PREGUNTONA TARJETAS PARLANCHINAS JUEGOS DE EXTERIOR I JUEGOS DE EXTERIOR II ACTIVIDADES COMODÍN TUTORÍAS DINÁMICA DE LA MANO MI ESCUDO DE ARMAS Con esta actividad pretendemos que los alumnos/as se conozcan de manera lúdica. Se les pedirá a los alumnos que dibujen un escudo como el que hay más abajo y lo dividan en 4 partes. Cada una de ellas contendrán datos significativos de su vida. Podemos dar las siguientes consignas, son orientativas: - Cualidades personales. - Aficiones.  - Profesión. - Deseo que pedirían a un genio. Otras: qué es lo que más valora en otras personas,   comida favorita, cómo me veo, cómo me ven los demás... Una vez completadas se recogen y se barajan.  Antes de repartirla el profesor pedirá a los alumnos que de uno en uno digan sus nombres en alto y la información contenida en uno de los 4 bloques. A continuación se reparten los escudos aleatoriamente Posteriormente cada alumno inicia el trabajo de encontrar al ...
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PREPARARAMOS LAS SESIONES DE EVALUACIÓN

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 PARTICIPACIÓN DEL ALUMANDO EN LAS SESIONES DE EVALUACIÓN   PRIMERA SESIÓN DE EVALUACIÓN Antes de la sesión de evaluación es fundamental que anal icemos con nuestros alumnos/as las dificultades que hayan surgido durante est e trimestre. Entre otros aspectos se debe reflexionar sobre: dificul tades surgidas en las diferentes materias, la influencia del comportamiento del g rupo en los resultados, calificaciones que se esperan, etc. En base a la información obtenida, el delegado/a del grupo deberá realizar un pequeño informe que, sin h acer alusión directa a ningún profesor/a, refleje la opinión del grupo, y que llevará a la sesión de evaluación para que lo conozca todo el Equipo Educativo.   A continuación se adjunta un cuestionario que puede servir de referencia para real izar el análisis propuesto. Dejamos a vuestra elección, si repartir una copia a cada alumno y luego poner las preguntas en común, o ir comentánd olas so...
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